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Beneficios de aulas inclusivas para todos los alumnos

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Una niña en sillas de ruedas, en una habitación. Abraza a un labrador amarillo (perro) que se ha subido a su regazo con las patas delanteras.

30.° aniversario de la Ley para Estadounidenses con Discapacidades (ADA)

Este mes se celebra el 30.° aniversario de la Ley para Estadounidenses con Discapacidades (ADA, siglas en inglés), que se promulgó el 26 de julio de 1990. La ADA prohíbe la discriminación basada en una discapacidad y garantiza que las personas discapacitadas tengan las mismas oportunidades que el resto de participar en la vida estadounidense: disfrutar de oportunidades de empleo, comprar bienes y servicios y participar en los programas y servicios del gobierno estatal y local. La ADA garantiza que los niños formen parte de los distritos escolares públicos, las instituciones de educación superior y otras agencias de educación locales y estatales que reciben fondos federales.

Beneficios académicos y sociales para todos los alumnos

Conforme al Centro Nacional de Estadísticas Educativas, entre 2018 y 2019, el 14 por ciento de los alumnos de escuelas públicas, o bien 7.1 millones de alumnos de 3 a 21 años, recibieron servicios de educación especial. Del otoño de 2000 al otoño de 2018, la cantidad de niños con discapacidades y necesidades funcionales y de accesibilidad que pasan más del 80 por ciento de su tiempo en clases generales de la escuela regular aumentó del 47 por ciento al 64 por ciento. ¡Esta es una buena noticia para todos los alumnos! Las investigaciones demostraron que las aulas inclusivas que implementan prácticas basadas en evidencias pueden otorgar beneficios académicos y sociales a todos los alumnos, entre ellos diversidad social y aprendizaje; el uso de modalidades instructivas diferentes que cumplan con distintos tipos de aprendizaje y oportunidades de enseñar y aprender a los compañeros, entre otros.

Prevención del acoso para jóvenes con discapacidades y necesidades de salud especiales

Desafortunadamente, los niños con discapacidades y necesidades de atención médica también tienen mayor riesgo de sufrir acoso por parte de sus compañeros. Existen varios factores que pueden aumentar el riesgo, tales como la vulnerabilidad física, los desafíos de las habilidades sociales, los entornos intolerantes y la falta de amigos. Tener amigos que son respetados por otros puede ayudar a prevenir y proteger contra el acoso. Las escuelas y los maestros pueden implementar enfoques basados en evidencias para abordar las necesidades de los alumnos y ayudar a prevenir el acoso. Las estrategias que utilizan un enfoque colectivo, fomentan el compromiso y las relaciones entre compañeros y ayudan a los alumnos a desarrollar empatía pueden generar resultados positivos para todos los alumnos. StopBullying.gov cuenta con información sobre el acoso y los jóvenes con discapacidades y necesidades de salud especiales que puede ayudar a los padres, educadores y maestros a prevenir el acoso.