Las actividades extraescolares son una excelente manera de brindar oportunidades a los jóvenes. Permite a los niños seguir sus intereses y participar en actividades fuera del aula. Ya se trate de deportes, artes, grupos culturales y religiosos u otros programas, los jóvenes pueden aprender nuevas habilidades a través de la práctica, proyectos creativos y trabajo en equipo. También pueden experimentar crecimiento, amistad, tutoría y desarrollo de carácter.
Al igual que en la escuela, el acoso puede ocurrir durante estas actividades. Los entrenadores, instructores y líderes en actividades extraescolares pueden tener un impacto positivo en los niños en sus programas cuando crean programas seguros y de apoyo que ayudan a prevenir el acoso. Los niños en sus programas recibirán aún más enriquecimiento y crecimiento cuando no sufran acoso escolar.
Para evitar el acoso, los líderes pueden:
- Ser un modelo a seguir de respeto, inclusión y cooperación.
- Hablar sobre los principios rectores y la misión del programa.
- Tener procesos claros sobre cómo resolver conflictos y seguirlos. Revise los procesos con los participantes y las familias.
- Tener un "código de conducta" de prevención del acoso por escrito que todos firmen. Debería publicarse en un lugar público con las firmas. Revíselo regularmente con todos los involucrados.
- Cuando ocurra el acoso, separe y apoye a todos los involucrados; hable con cada individuo en privado para averiguar qué sucedió.
- Agregar actividades al programa que ayuden a los jóvenes a reflexionar sobre sus experiencias. Esto puede ayudar a los niños a aprender a pensar sobre las cosas desde diferentes puntos de vista.
- Cuando surjan problemas, discútalos con todo el grupo (según corresponda). Relacionarlos con los principios rectores y códigos de conducta del programa.
Estrategias de prevención del acoso basadas en el tipo de actividad
Programas deportivos
En los programas deportivos, la competencia es parte del juego. Los entrenadores y directivos pueden enfocarse en el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades para sacar lo mejor de sus estudiantes. Estas estrategias también pueden ayudar a prevenir el acoso. Se puede:
- Fomentar el desarrollo de habilidades individuales. Rotar roles en prácticas y juegos para que todos tengan la oportunidad de aprender y desempeñar nuevos roles.
- Diseñar tareas adecuadas a las habilidades y niveles físicos de cada alumno. Eso puede ayudar a garantizar que todos tengan un papel que desempeñar.
- Apoyar a los niños que luchan por mejorar sus habilidades con otros miembros del equipo más capacitados que los guíen.
- Fomentar la idea de que nadie empieza siendo un profesional. Todos mejoran con la práctica.
Organizaciones religiosas
Las organizaciones religiosas son un componente importante de las comunidades. Ayudan a los niños a desarrollar sus valores y compromiso moral. Hay muchas formas en que los líderes religiosos pueden ayudar a prevenir el acoso en sus programas y en la comunidad en general. Se puede:
- Promover la conciencia y disipar los estereotipos de otras religiones. Ayude a los alumnos a comprender las similitudes y diferencias entre su fe y la de los demás.
- Crear oportunidades educativas con diferentes grupos comunitarios. Ayude a los estudiantes a aprender juntos y unos de otros.
- Hacer que los estudiantes trabajen juntos en proyectos de servicio comunitario.
- Abordar el acoso dentro del grupo o de otros fuera del grupo.
- Cultivar la empatía. Tenga conversaciones abiertas sobre las experiencias de intimidación de sus estudiantes. Pregúnteles cómo se sentiría el acoso para cada persona involucrada (como objetivos, espectadores y los que acosaban). Discuta el tema de ser acosado debido a la fe o creencias de uno.
Arte
El arte puede ayudar a los niños y jóvenes a desarrollar habilidades creativas, ideas y talentos. Algunas formas de arte involucran el trabajo en equipo (teatro, danza, expresión artística, música). Algunas son individuales (artes visuales, artes literarias, expresión artística). La participación en las artes puede implicar la autoexpresión personal que se comparte dentro del grupo o públicamente. A veces, esto hace que algunos niños y jóvenes se sientan particularmente vulnerables. Hay muchas formas de ayudar a prevenir el acoso en entornos artísticos. Se puede:
- Enseñar a los estudiantes cómo proporcionar comentarios constructivos sobre el arte o la actuación. Este tipo de retroalimentación no debe ser negativa, burlarse o ser un comentario sobre la persona.
- Enseñar a los niños cómo recibir comentarios sobre su trabajo sin tomárselo personalmente. Haga hincapié en que la retroalimentación no es un insulto o un comentario sobre ellos como persona.
- Promover la idea de que todo el mundo está en proceso de aprendizaje y desarrollo. Mejoran con la práctica.
- Promover la idea de que cada individuo contribuye al rendimiento en su conjunto. Fomente las formas en que pueden mejorar entre ellos, como la tutoría.