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Unity Day

17 de octubre de 2016|Por: Julie Hertzog, directora del National Bullying Prevention Center de PACER, y Maureen Perkins, analista de salud pública de la Admnistración de Recursos y Servicios de Salud y miembro de la junta editorial de StopBullying.gov
Publicado en: Prevención

El Unity Day es el miércoles 19 de octubre. El Centro de Prevención del Acoso de PACER inició Unity Day en 2011. El propósito de Unity Day es demostrar que estamos juntos para combatir el acoso. Estamos unidos por la bondad, la aceptación y la inclusión de todos los estudiantes.

¡Participe! ¡Vista y comparta el color ANARANJADO en el Unity Day! Participe enviando un gran mensaje ANARANJADO de apoyo, esperanza y unidad para que todos los estudiantes se sienten seguros y respaldados.

En octubre se cumple el décimo aniversario del Mes Nacional para la Prevención del Acoso, una iniciativa de PACER Center que comenzó en 2006.

Prevención del acoso de los alumnos con discapacidades:

4 cosas que deben saber los padres y educadores

¿Sabía que un niño o niña con discapacidad tiene el triple de probabilidad de sufrir acoso? El acoso puede afectar la salud física y emocional de un estudiante, y puede interferir con su derecho a recibir educación. National Bullying Prevention Center de PACER ofrece recursos para todos los alumnos, con recursos específicos para alumnos con discapacidades.

Lo que debe saber:

1. El lenguaje es poderoso

Lo que decimos y cómo lo decimos es importante. El lenguaje irrespetuoso acerca de cómo se ve o actúa una persona con una discapacidad puede enviar un mensaje de que los alumnos con discapacidades son "menos que" otros y perpetuar los estereotipos negativos. Sustituir el lenguaje nocivo, centrándose en las fortalezas y habilidades.

Cómo hablamos de la discapacidad también es importante. La guía "Person first" - PDF de PACER ayuda a reconocer a la persona antes que a lo que la hace diferente o su discapacidad.

2. Los alumnos tienen derechos

Los alumnos con discapacidades que padecen el acoso tienen derechos en virtud de la ley federal. Según la Oficina de Derechos Civiles (OCR, siglas en inglés) y el Departamento de Justicia (DOJ, siglas en inglés) de los Estados Unidos, el acoso producto de la discapacidad de un estudiante se considera hostigamiento. El acoso que interfiere con la posibilidad de un estudiante de acudir a la escuela y participar también es hostigamiento.

3. Recursos útiles disponibles

Existen recursos para ayudar a los alumnos con discapacidades a responder ante el acoso y a evitarlo. Un plan del prevención de acoso puede ser parte de un programa de educación individual (IEP, siglas en inglés), el cual es desarrollado por un equipo de la escuela del alumno.

El equipo del programa de educación individual, el cual incluye a un padre o una madre, puede identificar las estrategias de prevención del acoso. Cuando corresponda, el alumno debe participar en las decisiones sobre la prevención del acoso que están incluidas en el programa de educación individual. PACER ofrece información útil - PDF sobre IEP y prevención del acoso.

4. Los alumnos son grandes defensores de sí mismos y de los demás

La autodefensa se manifiesta cuando un alumno expresa sus deseos y necesidades. Esto es importante porque involucra al alumno en la toma de decisiones acerca del manejo de una situación de acoso. Cuando un estudiante se defiende a sí mismo, un adulto puede ayudarlo a aprender cuáles son sus derechos.

El Plan de acción para estudiantes de PACER - PDF es un excelente recurso para que los propios estudiantes alcen su voz. Incluye tres pasos simples para abordar el acoso. Ayuda al alumno a crear un plan que se adapte a su situación personal.

Un defensor de compañeros es un alumno que defiende a un compañero con una discapacidad. Los defensores de compañeros pueden ayudar a prevenir e intervenir en situaciones de acoso. Su participación a menudo fomenta la integración social de los alumnos con discapacidades. PACER ofrece una guía para iniciar un programa de participación de compañeros en su escuela o comunidad. La guía incluye un kit de herramientas útil en video y a través de Internet.

El programa de participación de compañeros de PACER sirve para que los estudiantes aprendan cómo:

  • La discapacidad puede afectar la vida de una persona
  • Intervenir en nombre de los alumnos con discapacidades
  • Incluir a los alumnos con discapacidades en las actividades y las relaciones sociales
  • Usar sus fortalezas para defender a aquellos víctimas de acoso
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