• Inicio |
• Qué puede hacer |
• Blog |
• Prensa |
• Videos |
• Recursos |
• Políticas y leyes |
• In English

Los roles de los niños

Los niños pueden desempeñar muchos roles. Pueden acosar a otros, ser acosados o ser testigos de acoso escolar. Cuando los niños están involucrados en una situación de acoso escolar, a menudo desempeñan más de un rol. A veces, los niños pueden ser acosados y acosar a otros o pueden ser testigos de otros niños acosados. Es importante comprender los múltiples roles que desempeñan los niños para prevenir eficazmente el acoso escolar y responder a él.

• La importancia de no etiquetar a los niños
• Los niños involucrados en una situación de acoso escolar

La importancia de no etiquetar a los niños

Cuando nos referimos a una situación de acoso escolar, es sencillo llamar "acosadores" a los niños que acosan a otros y "víctimas" a los acosados, pero esto puede tener consecuencias imprevistas. Cuando se etiqueta a los niños como "acosadores" o "víctimas", puede suceder lo siguiente:

• Se envía un mensaje de que el comportamiento del niño no puede cambiar
• No se reconocen los múltiples roles que los niños pueden desempeñar en las diferentes situaciones de acoso escolar
• No se tienen en cuenta otros factores que contribuyen al comportamiento, como la influencia de pares o el clima de la escuela

En lugar de etiquetar al niño involucrado, céntrese en el comportamiento. Por ejemplo:

• En lugar de llamar "acosador" al niño, refiérase a él como "niño que acosó"
• En lugar de llamar "víctima" al niño, refiérase a él como "niño acosado"
• En lugar de llamar "acosador/víctima" al niño, refiérase a él como "niño acosado/que acosó".

Los niños involucrados en una situación de acoso escolar

Los roles que desempeñan los niños en las situaciónes de acoso escolar no se limitan a los de niños que acosan y niños acosado. Algunos investigadores hablan del "círculo del acoso" para definir a quienes están directamente involucrados en una situación de acoso escolar y quienes asisten de forma activa o pasiva al comportamiento o lo rechazan. Los roles directos incluyen:

• Niños que acosan: estos niños participan de comportamientos de acoso escolar hacia pares. Existen numerosos factores de riesgo que pueden contribuir a que el niño participe en estas situaciones. A menudo, estos alumnos necesitan apoyo para cambiar su comportamiento y tratar cualquier otro factor que pueda estar influenciándolo.
• Los niños que son acosados: algunos niños son el blanco del acoso escolar. Algunos factores ponen a los niños en mayor riesgo de ser acosados, pero no todos los niños que tienen esas características serán acosados. Algunas veces, estos niños pueden necesitar ayuda para aprender cómo responder al acoso escolar.

Aunque el niño no esté directamente involucrado en una situación de acoso escolar, puede contribuir al comportamiento. Ser testigo de dicho comportamiento también puede afectar al niño, por eso es importante para él aprender qué pueden hacer ante una situación de acoso escolar. Los roles que desempeñan los niños que son testigos del acoso escolar incluyen:

• Niños que asisten: Es posible que estos niños no comiencen el acoso escolar ni guíen el comportamiento intimidatorio, pero sirven como "asistentes" de los niños que acosan. Estos niños pueden alentar el comportamiento intimidatorio y sumarse a él ocasionalmente.
• Niños que refuerzan: Estos niños no están directamente involucrados en la situación de acoso escolar pero se desempeñan como audiencia. A menudo se ríen o apoyan a los niños involucrados en la situación de acoso escolar. Esto puede alentar a que el acoso escolar continúe.
• Participantes externos: Estos niños pueden permanecer fuera de la situación de acoso escolar. No refuerzan el comportamiento intimidatorio ni defienden al niño acosado. Algunos miran lo que pasa pero no hacen comentarios sobre la situación ni demuestran estar de lado de nadie. Aún así, desempeñarse como espectadores puede alentar el acoso escolar.
  • Estos niños a menudo desean ayudar, pero no saben cómo. Entérate cómo "ser más que un espectador".
• Niños que defienden: Estos niños consuelan activamente al niño acosado y pueden salir en su defensa cuando se produce la situación de acoso escolar.

La mayoría de los niños desempeñan más de un rol en la situación de acoso escolar conforme avanza el tiempo. En algunos casos, pueden estar directamente involucrados en la situación de acoso escolar como niño acosado o que acosa; y en otras puede ser testigo de un acoso escolar y ayudar o defender. Todas las situaciones son diferentes. Algunos niños son acosados y acosan a otros. Es importante tener en cuenta los múltiples roles que desempeñan los niños por lo siguiente:

• Quienes acosan y son acosados pueden tener mayor riesgo de padecer consecuencias negativas, como la depresión o la ideas de suicidio.
• Es importante destacar la necesidad de comprometer a todos los niños en los trabajos de prevención, no solo a los que están directamente involucrados