En la esfera de la prevención del acoso escolar, la frase "¡Tengo la solución para detener el acoso!" se escucha con demasiada frecuencia. A medida que aumenta el cuidado de salud en el acoso escolar, también aumenta la cantidad de productos y herramientas que aseguran poder reducir o eliminar el acoso escolar en las escuelas y las comunidades. But do they work? This question may seem simple, but there are a lot of factors to consider, including the specific situation and context. The same strategies that may see tremendous success in one school might have no effect in another. Entonces, ¿cómo podemos identificar una buena estrategia?
Lo primero que hay que recordar es si existen pruebas que respalden el éxito del programa o estrategia. Las pruebas generalmente implican que el programa o estrategia se ha sometido a prueba y ha demostrado buenos resultados, tales como la disminución de los casos de acoso escolar. But not all evidence is equal. Typically, for a program to be considered evidence-based, and appear in an evidence-based program directory, it must have been tested using rigorous, scientific methods and show consistent results, and usually the results of such tests are published in peer reviewed journals. Generalmente, esto significa que los programas deben probarse mediante la evaluación de un resultado, por ejemplo el abuso escolar, antes y después de su implementación, y comparar a un grupo que participó del programa con un grupo de control similar para determinar otros factores que podrían estar en juego y contribuir a ese resultado.
Many bullying prevention or anti-bullying tools have not been tested or they do not have strong enough evidence to appear in such directories. This does not mean that they don't work or that they may be harmful, but at the same time, the opposite is also true. Sin pruebas no podemos afirmar si un programa funcionará, y en verdad podría tener el efecto opuesto al buscado, por ejemplo, el aumento de casos de acoso escolar.
¿Qué sucede si el programa que utiliza no figura en las listas o aparece en algunas pero no en otras? Algunos de los motivos por los que los programas podrían no aparecer en una lista o directorio:
- Cada registro de programas tiene un conjunto diferente de estándares y podría buscar un conjunto diferente de resultados.
- Los programas que aparecen en algunas listas pero no en otras podrían tener resultados más mezclados, lo cual podría ser algo para tener en cuenta al seleccionar programas.
- Algunas veces, los programas se han probado, pero presentan pruebas insuficientes o incoherentes como para determinar si en verdad funcionan. Some program registries, like CrimeSolutions.gov, maintain a list of programs that have insufficient evidence.
- Finally, some programs do not appear on registries because they simply have not yet been reviewed by those directories.
Es importante saber que estas listas se modifican con el tiempo a medida que surgen nuevas pruebas, por lo cual podrían incorporarse o reclasificarse algunos programas.
Los directorios de programas basados en pruebas constituyen solo una herramienta para ubicar programas que cuentan con pruebas de respaldo, pero no responden a las otras dos consideraciones de importancia: cómo este programa encajará en contextos específicos y cuán viable será implementarlo según las intenciones de sus creadores. Simplemente porque se trate de un programa basado en pruebas, eso no significa que funcionará de forma automática en cada contexto. Tools like this worksheet -PDF from Pennsylvania State University’s EPIS Center may help balance evidence, fit and feasibility.
There is no magic solution for bullying, but closely considering available programs and strategies might help you find the right solution for your school or community.
For a more in-depth look at this topic, please view an archived webinar from the Safe and Supportive Schools Technical Assistance Center and the Federal Partners in Bullying Prevention.