Cuando los niños sufren acoso (cibernético), puede ser difícil que los padres lo detecten hasta que se convierte en un problema abrumador. El acosador cibernético puede ser un amigo cercano o una entidad sin rostro, un individuo o un grupo de personas. Por lo general, los niños y adolescentes no hablan con sus padres acerca de sus interacciones por internet hasta que se vuelven intolerables; incluso entonces, es posible que no cuenten al respecto. Existen tantos sitios de medios sociales que sus hijos pueden utilizar… Instagram, Twitter, Facebook, Snapchat, Tumblr, Vine, Twitch, YouTube y plataformas de juegos por internet. ¡Es muy difícil estar al corriente de todos ellos!
Los padres pueden aprender sobre estos sitios, gastar dinero en el control y bloqueo de software de seguridad de red y leer todos los libros que existan sobre la seguridad de los niños en internet. Sin embargo, todo esto combinado no es tan efectivo como su mejor herramienta... ¡La relación con su hijo!
Hable con su hijo sin rodeos
Independientemente de la plataforma por internet o cuánto tiempo pasen sus hijos pequeños o adolescentes en los medios sociales, establecer una actitud receptiva para hablar sobre lo que hacen en internet, con quién interactúan y qué sitios y aplicaciones utilizan es fundamental para establecer las pautas a la hora de tener conversaciones posiblemente más difíciles. Está bien aceptar el uso de la tecnología y reconocer el valor en ella. Como todos sabemos, la tecnología ha llegado para quedarse. Establezca límites acordes a la edad y dialogue sobre las expectativas. Permítales negociar y colaborar para llegar a un acuerdo. Al hacerlo, estarán más predispuestos a asumir la responsabilidad de sus acciones y usted tendrá una base más sólida para hacerlos responsables. Hágales saber que, como padres, se reservan el derecho a revisar sus dispositivos si les preocupa su seguridad o si ellos han demostrado que no utilizan la tecnología de forma segura. Relacione las expectativas con los valores familiares. Utilice un lenguaje que refleje hechos (algo que se dijo o algo que escuchó u observó), declaraciones de consecuencia (ciertas acciones son útiles o hirientes, eficaces o ineficaces) o preferencias personales ("No me gustó ver eso"). Evite el lenguaje crítico (p. ej., bueno/malo, estúpido, agradable, etc.). Estos tipos de palabras evaluadoras pueden intensificar las emociones y dificultar la comunicación abierta.
Visite "Ciberacoso" para obtener más información. Manténgase al tanto de la parte 2 de "Hablar con sus hijos sobre el ciberacoso" en el blog de Julie Baron.
Editado por Steffie Rapp, especialista en justicia juvenil, Oficina de Programas Judiciales, Departamento de Justicia de EE. UU. y miembro de la junta editorial de StopBullying.gov.