Todos los días, niños de todas las edades sufren situaciones de acoso en las escuelas de todo el país. En la comunidad de estadounidenses de origen asiático e isleños del Pacífico (AAPI, siglas en inglés), este problema se agrava a menudo por las barreras culturales, religiosas y lingüísticas, que complican aún más la posibilidad de pedir y recibir ayuda entre los jóvenes de la comunidad. La evidencia anecdótica demostró que determinados grupos de la comunidad AAPI— incluidos aquellos con descendencia del sur de Asia o Micronesia, los musulmanes, sij, lesbianas, homosexuales, bisexuales y transexuales, inmigrantes y jóvenes con limitado dominio del inglés— tienen más probabilidades de ser objeto de acoso. Y en algunas zonas, el acoso de los estudiantes de la comunidad AAPI puede ser sorprendentemente común.
Para ayudar a resolver este problema, en noviembre de 2014, durante el quinto aniversario de la Matthew Shepard and James Byrd Jr. Hate Crimes Prevention Act (Ley de prevención de delitos motivados por el odio), el Gobierno federal constituyó una interagencia: Grupo de trabajo para la prevención del acoso en la comunidad AAPI (Grupo de trabajo AAPI). El Grupo de trabajo AAPI procura conocer más acerca de las experiencias de los estudiantes de la comunidad AAPI que padecen el acoso y las maneras en que el gobierno federal puede ayudar. The AAPI Task Force comprises representatives from the U.S. Department of Education, which includes theWhite House Initiative on AAPIs and the President’s Advisory Commission on AAPIs; the U.S. Department of Health and Human Services; and the U.S. Department of Justice. A través del Grupo de trabajo AAPI, los expertos federales en derechos civiles, acceso a idiomas, educación, relaciones con la comunidad, salud pública, salud mental e información han trabajado en conjunto con los grupos interesados de la comunidad para:
- Identificar las barreras para la denuncia del acoso y el hostigamiento
- Comprender los obstáculos al acceso total e igualitario a los recursos reparadores y de apoyo
- Analizar la información sobre acoso y hostigamiento en la comunidad AAPI
- Mejorar el alcance y los recursos del gobierno federal
Hoy, durante la quinta Cumbre Federal de Socios para la Prevención del Acoso, me enorgullece anunciar la publicación de un informe - PDF donde destacamos las experiencias de estudiantes de AAPI que enfrentan situaciones de acoso en todo el país. La Cumbre reunirá funcionarios federales y miembros de la comunidad para que debatan acerca de las estrategias para combatir el acoso, particularmente en poblaciones de alto riesgo, como estudiantes musulmanes, sij y del sur de Asia.
Durante los dos últimos años, el Grupo de trabajo AAPI brindó asistencia nacional a estudiantes, familias, miembros de la comunidad, grupos de defensa y organizaciones comunitarias. El Grupo de trabajo AAPI organizó 29 sesiones públicas todo el país y llevó a cabo una encuesta informativa que recopiló las respuestas de 30 organizaciones comunitarias.
A través de la ayuda social, el Grupo de trabajo AAPI obtuvo información clave:
- Los estudiantes de todas las comunidades AAPI están expuestos al acoso y al hostigamiento de todo tipo.
- Los estudiantes de la comunidad AAPI son acosados por otros estudiantes, entre ellos, otros estudiantes de AAPI así como de otros entornos.
- Las circunstancias del acoso a menudo incluyen, pero no se limitan a: escaso dominio del inglés, estereotipos culturales, nacionalidad y generación de inmigrantes, además de religión y vestimenta religiosa.
- Muchos estudiantes y padres de la comunidad AAPI no conocen los recursos y las posibilidades de corrección disponibles a nivel local, estatal y federal.
La tarea del Grupo de trabajo AAPI arrojó luz sobre la importante necesidad de abordar el tema del acoso en la comunidad AAPI y las estrategias para adaptar las iniciativas a esta comunidad. Al concluir la tarea del Grupo de trabajo AAPI, queremos renovar el compromiso de seguir trabajando para lograr soluciones reales que prevengan y pongan fin al acoso para todos.
Dour Thor es el Director Ejecutivo de la Iniciativa de la Casa Blanca sobre estadounidenses de origen asiático y de las islas del Pacífico, que depende del Departamento de Educación de los EE. UU.
Este blog fue publicado originalmente en el Blog de la Casa Blanca el 12 de agosto de 2016.