Washington

Sendero de navegación

  • Imprimir Imprimir
  • Compartir Comparta en Facebook Comparta en Twitter Comparta...

Políticas y leyes antiacoso de Washington

¿Cuáles son las leyes y regulaciones de Washington que contemplan el acoso escolar?

¿Cómo se define el acoso y el ciberacoso en las regulaciones y leyes antiacoso de Washington?

Las regulaciones y leyes antiacoso de Washington incluyen las siguientes definiciones de hostigamiento, intimidación y acoso:

"hostigamiento, intimidación o acoso" significa cualquier mensaje o imagen intencional escrito, incluso aquellos que se transmiten de forma electrónica, verbal o cualquier acto físico que parece estar motivado la raza, el color, la religión, la ascendencia, la nacionalidad, el sexo, la orientación sexual (incluye la expresión o identidad de género), discapacidad física o mental o cualquier otra característica distinguida, siempre que el acto:

  • daña físicamente al alumno o a su propiedad.
  • Tiene el efecto de interferir sustancialmente en la educación del alumno.
  • Es tan grave, persistente o generalizado que crea un entorno educativo intimidante o amenazante.
  • Tiene el efecto de interrumpir sustancialmente el debido funcionamiento de la escuela.

Código Revisado de Washington (ARCW) § 28A.300.285 (2013)

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Washington cubren el ciberacoso que ocurre fuera del campus?

No. Las leyes antiacoso de Washington no cubren la conducta fuera del campus.

¿Cuáles son los requisitos de la política de las escuelas para prevenir y responder ante el comportamiento de acoso?

Los distritos escolares de Washington deben adoptar una política o procedimiento para la prevención del hostigamiento, la intimidación y el acoso. Las políticas y procedimientos del distrito escolar deben contener una política clave y procedimientos que estén contemplados en la política modelo estatal, que incluyan, entre otros:

  • declaraciones que prohíban el hostigamiento, la intimidación y el acoso, y declaraciones sobre alcance que indiquen dónde y cuándo se aplica la política;
  • definiciones de comportamiento prohibido;
  • estrategias para prevenir el hostigamiento, la intimidación y el acoso, lo que incluye la divulgación de la política, educación, capacitación para el personal e implementación de enfoques preventivos individuales, en las aulas, en la escuela y en el distrito;
  • designación de un director de cumplimiento que sirva como el contacto principal ante situaciones de hostigamiento, intimidación y acoso;
  • requisitos para una intervención inmediata del personal;
  • procedimientos de informes e investigaciones;
  • consecuencias disciplinarias y medidas correctivas para un alumno que comete un acto de hostigamiento, intimidación o acoso;
  • apoyo para el alumno víctima; y
  • listado de otros recursos y políticas y procedimientos relacionados.

Las leyes antiacoso de Washington requieren que los distritos briden al superintendente de instrucción pública un resumen breve de las políticas, los procedimientos, los programas, las sociedades, los vendedores y los materiales instructivos y de capacitación; además, deben proporcionar un enlace al sitio web del distrito escolar para obtener más información.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Washington incluyen protecciones para grupos específicos?

Sí. Las leyes antiacoso de Washington prohíben la conducta de hostigamiento, intimidación o acoso que incluye, entre otros, el comportamiento motivado por la raza, el color, la religión, la ascendencia, la nacionalidad, el sexo, la orientación sexual, la discapacidad mental, física o sensorial u otra característica distintiva. Los alumnos no están obligados a poseer realmente una característica que sea la causa para el hostigamiento, la intimidación o el acoso.

Las escuelas de Washington que reciben fondos federales tienen la obligación por ley federal de enfrentar la discriminación en base a un número de características personales diferentes. Descubra cuándo el acoso puede ser una violación de los derechos civiles.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Washington alientan o requieren que los distritos implementen programas o estrategias de prevención contra el acoso?

Sí. Los distritos escolares de Washington deben brindar a los alumnos estrategias para prevenir el hostigamiento, la intimidación y el acoso; además, deben buscar asociarse con familias, agencias de orden público y otras agencias comunitarias para capacitar a los alumnos.

¿Las políticas y regulaciones antiacoso de Washington alientan o requieren que los distritos capaciten a los profesores y demás personal de la escuela sobre cómo responder ante situaciones de acoso?

Sí. Los distritos escolares de Washington deben implementar políticas para la prevención del hostigamiento, la intimidación y el acoso junto con una capacitación integral para alumnos, personal y voluntarios.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Washington alientan o requieren que los distritos proporcionen medidas preventivas o asistencia en salud mental a los alumnos involucrados en situaciones de acoso?

Sí. Los distritos escolares de Washington deben implementar intervenciones diseñadas para remediar el impacto de el/los alumno(s) víctima(s) y otros afectados por la violación, para cambiar el comportamiento del acosador y restablecer un entorno escolar positivo. Las intervenciones deben variar desde el asesoramiento, la corrección del comportamiento y la disciplina hasta la derivación a agencias de orden público. Los distritos escolares de Washington deben brindar los servicios de asistencia adecuados y abordar y remediar, si corresponde, el impacto adverso del hostigamiento al alumno.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Washington involucran a los padres en las iniciativas para abordar las situaciones de acoso?

Sí. Las leyes antiacoso de Washington requieren que los distritos adopten o enmienden las políticas sobre el hostigamiento, la intimidación y el acoso a través de un proceso que incluye la representación de padres o tutores, empleados de la escuela, voluntarios, alumnos, administradores y representantes de la comunidad.

Para más información

Visite la página web "Kit de herramientas sobre el acoso y el hostigamiento (HIB)" de la Oficina del Superintendente de Instrucción Pública de Washington y/o vea la política modelo estatal y el procedimiento modelo estatal de Washington sobre el acoso y el hostigamiento.

El componente clave del marco utilizado en el análisis de las leyes estatales se basa en la revisión de la legislación presentada en el "Análisis de las leyes y políticas estatales antiacoso - Diciembre de 2011" (Departamento de Educación de EE. UU.).

 

Contenido actualizado el 20 de junio de 2017