Nuevo Hampshire

Sendero de navegación

  • Imprimir Imprimir
  • Compartir Comparta en Facebook Comparta en Twitter Comparta...

Políticas y leyes antiacoso de Nuevo Hampshire

¿Qué leyes estatales de Nuevo Hampshire tratan el tema del acoso?

¿Cómo se define el acoso y el ciberacoso en las regulaciones y leyes antiacoso de Nuevo Hampshire?

Las leyes antiacoso de Nuevo Hampshire incluyen las siguientes definiciones de acoso y ciberacoso:

"Acoso" significa un solo incidente importante o un patrón de incidentes que involucran una comunicación escrita, verbal o electrónica o un acto o gesto físico, o bien una combinación de ellos, dirigido a otro alumno que:

(1) daña físicamente a un alumno o a su propiedad;

(2) genera estrés emocional al alumno;

(3) interfiere en las oportunidades educativas del alumno;

(4) crea un entorno educativo hostil; o

(5) altera de manera sustancial el debido funcionamiento de la escuela.

El "acoso" puede incluir acciones motivadas por un desequilibrio de poder basado en las características, comportamientos o creencias personales reales o percibidas de un alumno, o motivado por la asociación del alumno con otra persona y en base a las características, comportamiento o creencias de la otra persona.

El "ciberacoso" es la conducta definida en el párrafo I de esta sección realizada mediante el uso de dispositivos electrónicos.

RSA 193-F:3 (2010)

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Nuevo Hampshire cubren el ciberacoso que ocurre fuera del campus?

Sí. Las leyes antiacoso de Nuevo Hampshire cubren la conducta fuera del campus, siempre y cuando interfiere en las oportunidades educativas del alumno o altere el debido funcionamiento de la escuela o una actividad o evento patrocinado por ella.

¿Cuáles son los requisitos de la política de las escuelas para prevenir y responder ante el comportamiento de acoso?

Los distritos escolares de Nuevo Hampshire deben adoptar una política por escrito que prohíba el acoso y el ciberacoso. Las políticas del distrito escolar deben contener una política clave y procedimientos, que incluyen, entre otros:

  • Definiciones de acoso que se ajusten a las definiciones de la ley estatal;
  • declaraciones que prohíban el acoso o el ciberacoso de un alumno;
  • declaraciones que prohíban las represalias o las acusaciones falsas;
  • requisitos para la protección de todos los alumnos, independientemente de su estado ante la ley;
  • declaraciones de las consecuencias disciplinarias e intervenciones para los alumnos que cometen actos de acoso y ciberacoso;
  • declaraciones sobre cómo se divulgará la política dentro del distrito;
  • procedimientos de informes e investigaciones;
  • requisitos para desarrollar una respuesta ante los problemas justificados, lo que incluye ofrecer asistencia a la víctima o al acosador y un procedimiento para comunicar a los padres sobre las soluciones y asistencia de la escuela; y
  • identificación de una autoridad de la escuela que se encargue de garantizar la implementación de la política.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Nuevo Hampshire incluyen protecciones para grupos específicos?

Sí. Las leyes antiacoso de Nuevo Hampshire definen al acoso como acciones motivadas por un desequilibrio de poder basado en las características, comportamientos o creencias personales reales o percibidas de un alumno, o motivado por la asociación del alumno con otra persona y en base a las características, comportamiento o creencias de la otra persona. La ley establece que el acoso ha incluido históricamente acciones motivadas por características reales o percibidas, como la raza, el color, la nacionalidad, la ascendencia o etnia, la orientación sexual, el nivel socioeconómico, la edad, la discapacidad física, mental, emocional o de aprendizaje, el sexo, la identidad o expresión de género, la obesidad y otras características personales diferentes.

Las escuelas de Nuevo Hampshire que reciben fondos federales tienen la obligación por ley federal de enfrentar la discriminación en base a un número de características personales diferentes. Descubra cuándo el acoso puede ser una violación de los derechos civiles.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Nuevo Hampshire alientan o requieren que los distritos implementen programas o estrategias de prevención contra el acoso?

Sí. Los distritos escolares de Nuevo Hampshire están obligados a brindar programas educativos para alumnos y padres sobre la prevención, la identificación, la respuesta y el informe de incidentes de acoso o ciberacoso.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Nuevo Hampshire alientan o requieren que los distritos capaciten a los profesores y demás personal de la escuela sobre cómo responder ante situaciones de acoso?

Sí. Los distritos escolares de Nuevo Hampshire deben brindar una capacitación anual para los empleados, voluntarios regulares o empleados con contrato de las escuelas o el distrito que tengan un contacto importante con los alumnos con el fin de prevenir, identificar, responder e informar los incidentes de acoso o ciberacoso.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Nuevo Hampshire alientan o requieren que los distritos proporcionen medidas preventivas o asistencia en salud mental a los alumnos involucrados en situaciones de acoso?

Sí. Las políticas del distrito escolar de Nuevo Hampshire deben incluir un requisito para que el director o designado desarrolle una respuesta para solucionar los incidentes de acoso o ciberacoso, lo que incluye ofrecer asistencia a la víctima o al acosador.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Nuevo Hampshire involucran a los padres en las iniciativas para abordar las situaciones de acoso?

Sí. Se alienta a los distritos escolares de Nuevo Hampshire a desarrollar políticas tras la consulta con los alumnos, padres, administradores, personal de la escuela, voluntarios, representantes de la comunidad y agencias locales de orden público. Además, las políticas del distrito escolar deben incluir un procedimiento para notificar a los padres o tutores de la víctima de acoso o ciberacoso y a los padres o tutores del acosador. Los distritos escolares también deben brindar programas educativos para padres sobre la prevención, la identificación, la respuesta y el informe de incidentes de acoso o ciberacoso.

Para más información

Visite la página web "Recursos sobre el acoso y el ciberacoso" del Departamento de Educación de Nuevo Hampshire.

El componente clave del marco utilizado en el análisis de las leyes estatales se basa en la revisión de la legislación presentada en el "Análisis de las leyes y políticas estatales antiacoso - Diciembre de 2011" (Departamento de Educación de EE. UU.).

Contenido actualizado el 22 de junio de 2017