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Políticas y leyes antiacoso de Iowa

¿Cuáles son las leyes y regulaciones estatales de Iowa que legislan el acoso?

¿Cómo se define el acoso y el ciberacoso en las regulaciones y leyes antiacoso de Iowa?

Las leyes antiacoso de Iowa incluyen las siguientes definiciones de hostigamiento y acoso:

"Hostigamiento" y "acoso" deben interpretarse para abarcar cualquier conducta o acto físico, verbal, escrito o electrónico hacia un alumno que se basa en cualquier característica o rasgo real o percibido del alumno y crea un entorno escolar objetivamente hostil que cumple con una o más de las siguientes condiciones:

(1) hace que el alumno tema sufrir un daño personal o de su propiedad;

(2) Tiene un efecto sustancialmente perjudicial en la salud física o mental del alumno;

(3) Tiene el efecto de interferir sustancialmente en el rendimiento académico del alumno; y

(4) Tiene el efecto de interrumpir sustancialmente en la capacidad del alumno de participar o beneficiarse de los servicios, las actividades o los privilegios que brinda la escuela.

Código de Iowa § 280.28 (2007)

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Iowa cubren el ciberacoso que ocurre fuera del campus?

No. Las leyes antiacoso de Iowa no cubren la conducta fuera del campus.

¿Cuáles son los requisitos de la política de las escuelas para prevenir y responder ante el comportamiento de acoso?

Los distritos escolares de Iowa deben adoptar una política que declare que el hostigamiento y el acoso en las escuelas va en contra de la política escolar y estatal. Las políticas del distrito escolar deben contener una política clave y procedimientos, que incluyen, entre otros:

  • Declaraciones que indiquen que el hostigamiento y el acoso van en contra de la política escolar y estatal y declaraciones del alcance que indiquen dónde y cuándo se aplica la política;
  • prohibiciones contra las represalias o las acusaciones falsas;
  • definiciones de comportamiento prohibido que se ajusten a las definiciones de la ley estatal;
  • descripciones del tipo de comportamiento esperado por parte de los empleados de la escuela, voluntarios, padres o tutores y alumnos, en relación con las medidas de prevención, los informes y la investigación;
  • declaraciones sobre las consecuencias disciplinarias y las acciones reparadoras en caso de violación de la política;
  • procedimientos para informes e investigación, que incluye la designación de una persona responsable de garantizar que se implemente la política y de una persona responsable de recibir los informes; y
  • declaraciones sobre cómo se divulgará la política dentro del distrito.

Las leyes antiacoso de Iowa requieren que los distritos integren las políticas antiacoso y antihostigamiento en los planes integrales de mejoras escolares. Además, requieren que los distritos desarrollen y mantengan un sistema para recopilar datos de situaciones de hostigamiento y acoso.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Iowa incluyen protecciones para grupos específicos?

Sí. Las leyes antiacoso de Iowa prohíben el hostigamiento y el acoso basado en cualquier característica o rasgo real o percibido de un alumno, que puede incluir, entre otros, la edad, el color, el credo, la nacionalidad, la raza, la religión, el estado marital, el sexo, la orientación sexual, la identidad de género, el aspecto físico, las capacidades o discapacidades físicas o mentales, la ascendencia, el partido político, la creencia política, el nivel socioeconómico o el estado familiar.

Las escuelas de Iowa que reciben fondos federales tienen la obligación por ley federal de enfrentar la discriminación en base a un número de características personales diferentes. Descubra cuándo el acoso puede ser una violación de los derechos civiles.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Iowa alientan o requieren que los distritos implementen programas o estrategias de prevención contra el acoso?

Sí. Se alienta a los distritos escolares de Iowa a que establezcan programas diseñados para erradicar el hostigamiento y el acoso en las escuelas, incluyendo el desarrollo de un proceso para brindar habilidades y conocimientos a los empleados, voluntarios y alumnos de las escuelas para ayudar a reducir las situaciones de hostigamiento y acoso.

¿Las políticas y regulaciones antiacoso de Iowa alientan o requieren que los distritos capaciten a los profesores y demás personal de la escuela sobre cómo responder ante situaciones de acoso?

Sí. Se alienta a los distritos escolares de Iowa a que establezcan programas diseñados para erradicar el hostigamiento y el acoso de las escuelas, incluyendo la prestación de capacitaciones sobre las políticas antihostigamiento y antiacoso para empleados y voluntarios de las escuelas que tengan un contacto significativo con los alumnos.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Iowa alientan o requieren que los distritos proporcionen medidas preventivas o asistencia en salud mental a los alumnos involucrados en situaciones de acoso?

No. Los distritos escolares de Iowa no están obligados a proporcionar medidas preventivas o asistencia en salud mental a los alumnos involucrados en situaciones de acoso.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Iowa involucran a los padres en las iniciativas para abordar las situaciones de acoso?

Sí. Los distritos escolares de Iowa deben establecer comités asesores de mejoras en las escuelas, compuestos por alumnos, padres, profesores, administradores y representantes de la comunidad local. El comité asesor de mejoras en las escuelas es responsable de hacer recomendaciones para determinar los objetivos, los programas, la capacitación y demás iniciativas para la prevención del acoso y el hostigamiento en el distrito.

Para más información

Visite la página web "Antiacoso/antihostigamiento" del Departamento de Educación de Iowa y/o vea la política modelo estatal de Iowa sobre el acoso y el hostigamiento.

El componente clave del marco utilizado en el análisis de las leyes estatales se basa en la revisión de la legislación presentada en el "Análisis de las leyes y políticas estatales antiacoso - Diciembre de 2011" (Departamento de Educación de EE. UU.).

 

Contenido actualizado el 20 de junio de 2017