Leyes y políticas

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Componentes clave de las leyes, políticas y regulaciones antiacoso estatales

A continuación encontrará un listado de los componentes más comunes incluidos en las leyes, políticas y regulaciones estatales. Las agencias educativas locales y estatales (LEA, siglas en inglés) deben consultar con sus funcionarios locales y estatales para garantizar la consistencia con todas las leyes estatales y federales aplicables.

Declaración del objetivo

Describe el alcance de los efectos perjudiciales que tiene el acoso en los estudiantes, como el impacto en la capacidad de aprendizaje del estudiante, la seguridad escolar, la participación del estudiante y el entorno escolar.

Declara que cualquier forma, tipo o nivel de acoso es inaceptable, y que todos los incidentes deben ser tratados con seriedad por los administradores de la escuela, el personal de la escuela (incluidos los maestros), los estudiantes y las familias de los estudiantes.

Definición

Detalla una definición específica del acoso que incluye una definición clara del ciberacoso. La definición de acoso incluye una lista no excluyente de comportamientos específicos que constituyen acoso y especifica que el acoso implica un esfuerzo intencional de dañar a uno o más individuos, puede ser directo o indirecto, no está limitado a comportamientos que causen daño físico y puede ser verbal (incluido el lenguaje oral o escrito) o no verbal. La definición de acoso puede ser comprendida e interpretada fácilmente por las juntas escolares, los legisladores, los administradores escolares, el personal de la escuela, los estudiantes, las familias de los estudiantes y la comunidad.

La conducta prohibida también incluye:

  1. Represalias por afirmar o aseverar un acto de acoso.
  2. Perpetuar el acoso u hostigamiento al difundir material dañino o degradante, incluso si el material fue creado por otra persona (por ejemplo, enviar mensajes de email o de texto ofensivos).

Alcance

Define dónde se aplica la ley, regulación o política; por ejemplo, indica que la ley aborda la conducta que ocurre en el área de la escuela, en actividades o eventos patrocinados por la escuela (independientemente de su ubicación), en un transporte escolar o a través de una tecnología que sea propiedad de la escuela o que, de otra manera, crea una alteración importante en el entorno escolar.

Grupos protegidos

Explica que el acoso puede incluir, entre otras cosas, actos basados en características reales o percibidas de estudiantes que han sido objeto de acoso históricamente y proporciona ejemplos de estas características.

Aclara que el acoso no tiene que basarse en una característica en particular.

Requisito de la política del distrito

Guía a todas las autoridades educativas locales para desarrollar e implementar una política que prohíba el acoso, a través de un proceso en colaboración con todas las personas interesadas, como los administradores escolares, el personal, los estudiantes, las familias de los estudiantes y la comunidad, para tratar de mejor manera las condiciones locales.

Informes e investigaciones

Incluye un procedimiento para que los estudiantes, las familias de los estudiantes, el personal y otras personas denuncien casos de acoso, incluyendo un proceso para enviar la información de forma anónima y con protección de las represalias. El procedimiento identifica y proporciona la información de contacto del personal escolar correspondiente responsable de recibir la denuncia e investigar el incidente.

Exige que el personal de la escuela denuncie, de forma oportuna, casos de acoso que presencien o de los que tengan conocimiento a una autoridad designada.

Incluye un procedimiento para investigar y responder ante una denuncia de un caso de acoso a la brevedad, como estrategias de intervención inmediata para proteger a la víctima para que no siga sufriendo el acoso o represalias, y también incluye la notificación a los padres de la víctima, o la víctima informada, de acoso y los padres del supuesto agresor, y, si correspondiera, la notificación a los funcionarios del cumplimiento de la ley.

Consecuencias

Incluye una descripción detallada de un rango graduado de consecuencias y sanciones para el acoso.

Comunicación de la política

Incluye un plan para notificar a los estudiantes, sus familias y el personal sobre las políticas relacionadas con el acoso, incluyendo las consecuencias por participar en actividades de acoso.

Medidas preventivas y asistencia

Incluye un procedimiento para brindar medidas preventivas a los alumnos que fueron víctimas de acoso y/o para derivar a los alumnos involucrados en incidentes de acoso a servicios de asesoramiento, salud mental y demás, según corresponda.

Revisión y actualización de políticas locales

Incluye una disposición para que los distritos revisen y actualicen las políticas regularmente y/o requiere que el estado revise las políticas locales para garantizar que se cumplan los objetivos del estatuto estatal.

Educación preventiva

Alienta a los distritos escolares a implementar programas de prevención del acoso a nivel escolar y comunitario y específicos para diferentes grupos etarios.

Capacitación del personal

Incluye una disposición para que los distritos escolares proporcionen capacitación en prevención, identificación y respuesta al acoso para todo el personal de la escuela, incluyendo, pero no limitado a, maestros, ayudantes, personal de apoyo y conductores de autobuses escolares.

Participación de los padres

Alienta o requiere que los distritos involucren a los padres en las medidas de prevención y respuesta ante el acoso, por ejemplo, contribuyendo con el desarrollo de políticas del distrito u obligando a los distritos a notificar a los padres cuando un alumno se ve involucrado en un incidente de acoso.

Última actualización del contenido: 07 de enero de 2019