Carolina del Norte

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Políticas y leyes antiacoso de Carolina del Norte

¿Cuáles son las leyes y regulaciones de Carolina del Norte que contemplan el acoso?

¿Cómo se define el acoso y el ciberacoso en las regulaciones y leyes antiacoso de Carolina del Norte?

Las leyes antiacoso de Carolina del Norte incluyen las siguientes definiciones de acoso u hostigamiento:

"Acoso u hostigamiento" es todo patrón de gestos o comunicación escrita, electrónica o verbal, o acto físico o comunicación amenazadora que ocurre en las instalaciones de la escuela, en toda función patrocinada por la escuela o en el autobús escolar, y que:

(1) haga que un alumno o empleado de la escuela tema sufrir un daño personal o de su propiedad;

(2) cree o vaya a crear un entorno hostil al interferir considerablemente o perjudicar el rendimiento, las oportunidades o los beneficios educativos de un alumno. Para esta sección, "entorno hostil" significa que la víctima ve subjetivamente la conducta como acoso o comportamiento hostigador y la conducta es objetivamente tan grave o dominante que una persona razonable aceptaría que es acoso o comportamiento hostigador.

El acoso u hostigamiento incluye, entre otras cosas, actos razonablemente percibidos como motivados por una característica diferente real o percibida, como la raza, el color, la religión, la ascendencia, la nacionalidad, el sexo, el nivel socioeconómico, el nivel académico, la identidad sexual, el aspecto físico, la orientación sexual o una discapacidad mental, física, sensorial o de desarrollo, o por la asociación con una persona que tiene, o se percibe que tiene, una o más de estas características.

Carolina del Norte, Estatutos Generales § 115C-407.15 (2009)

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Carolina del Norte cubren el ciberacoso que ocurre fuera del campus?

Sí. Las leyes antiacoso de Carolina del Norte cubren la conducta fuera del campus imponiendo sanciones penales para el ciberacoso.

¿Cuáles son los requisitos de la política de las escuelas para prevenir y responder ante el comportamiento de acoso?

Los distritos escolares de Carolina del Norte deben adoptar una política que prohíba el acoso y el hostigamiento. Las políticas del distrito escolar deben contener una política clave y procedimientos, que incluyen, entre otros:

  • declaraciones de prohibición del acoso u hostigamiento:
  • definiciones de acoso u hostigamiento que no son menos inclusivas que la definición de la ley estatal;
  • descripciones de los tipos de comportamiento esperados de cada alumno y empleado de la escuela;
  • consecuencias disciplinarias y medidas correctivas para una persona que comete un acto de acoso u hostigamiento;
  • procedimientos de informes e investigaciones;
  • declaraciones que prohíben las represalias contra todos los que reporten un acto de acoso u hostigamiento, y las consecuencias en caso de represalia; y
  • declaraciones sobre cómo se divulgará la política dentro del distrito.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Carolina del Norte incluyen protecciones para grupos específicos?

Sí. Las leyes antiacoso de Carolina del Norte prohíben el comportamiento de acoso u hostigamiento que incluye, entre otros, actos percibidos razonablemente como motivados por características distintivas reales o percibidas, como raza, color, religión, antecesores, nacionalidad, género, estado socioeconómico, estado académico, identidad de género, aspecto físico, orientación sexual o discapacidad mental, física, del desarrollo o sensorial, o en asociación con una persona que tiene o se percibe que tiene alguna de estas características.

Las escuelas que reciben fondos federales tienen la obligación por ley federal de enfrentar la discriminación en base a un número de características personales diferentes. Descubra cuándo el acoso puede ser una violación de los derechos civiles.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Carolina del Norte alientan o requieren que los distritos implementen programas o estrategias de prevención contra el acoso?

Sí. Los distritos escolares de Carolina del Norte deben desarrollar e implementar métodos y estrategias para promover entornos escolares sin acoso ni comportamientos hostigadores.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Carolina del Norte alientan o requieren que los distritos capaciten a los docentes y demás personal de la escuela sobre cómo responder ante situaciones de acoso?

Sí. Los distritos escolares de Carolina del Norte deben incorporar en el programa de capacitación docente de cada escuela información sobre las políticas locales contra el acoso o el comportamiento hostigador y deben dar capacitaciones sobre la política local a los empleados y voluntarios de la escuela que tienen contacto significativo con los alumnos.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Carolina del Norte alientan o requieren que los distritos proporcionen medidas preventivas o asistencia en salud mental a los alumnos involucrados en situaciones de acoso?

No. Las leyes antiacoso de Carolina del Norte no obligan a los distritos a proporcionar medidas preventivas ni asistencia en salud mental a los alumnos involucrados en situaciones de acoso.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Carolina del Norte involucran a los padres en las iniciativas para abordar las situaciones de acoso?

No. Las leyes antiacoso de Carolina del Norte no esperan que los padres se involucren en las iniciativas para abordar las situaciones de acoso.

Para más información

Visite la página web "Prevención del acoso" de la Dirección de Escuelas Públicas de Carolina del Norte.

El componente clave del marco utilizado en el análisis de las leyes estatales se basa en la revisión de la legislación presentada en el "Análisis de las leyes y políticas estatales antiacoso - Diciembre de 2011" (Departamento de Educación de EE. UU.).

 

Contenido actualizado el 22 de junio de 2017