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Políticas y leyes antiacoso de Arkansas

¿Cuáles son las leyes y regulaciones de Arkansas que contemplan el acoso?

¿Cómo se define el acoso y el ciberacoso en las regulaciones y leyes antiacoso de Arkansas?

Las regulaciones y leyes antiacoso de Arkansas incluyen las siguientes definiciones de acoso y hostigamiento:

el "acoso" es el hostigamiento, la intimidación, la humillación, la ridiculización, la difamación o las amenazas o incitación a la violencia intencional por parte de un alumno hacia otro alumno o empleado de una escuela pública por medio de un acto escrito, verbal, electrónico o físico que puede abordar un atributo de otro alumno, empleado de una escuela pública o una persona con la que se asocia a otro alumno o empleado de la escuela pública, y que genera o crea un hecho o se prevee razonablemente que generará:

(A) un daño físico a un empleado o alumno de una escuela pública o a su propiedad;

(B) una interrupción sustancial de la educación del alumno o del rol del empleado en la educación;

(C) un entorno educativo hostil para uno (1) o más alumnos o empleados de una escuela pública debido a la gravedad, persistencia y generalización del acto; o

(D) una alteración sustancial del debido funcionamiento de la escuela o del entorno educativo.

El "hostigamiento" es un patrón de conducta física o verbal desagradable relacionada con el estado constitucional o legalmente protegido de una persona que genera, o se esperaría razonablemente que genere, una alteración sustancial del rendimiento de otro en el entorno escolar;

A.C.A. § 6-18-514 (2013)

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Arkansas cubren el ciberacoso que ocurre fuera del campus?

Sí. Las leyes antiacoso de Arkansas prohíben el acoso por medio de un acto electrónico que resulta en la alteración sustancial del debido funcionamiento de la escuela o el entorno escolar, ya sea que el acto electrónico se haya originado o no en la propiedad escolar o con equipos de la escuela, siempre y cuando esté dirigido específicamente a alumnos o personal de la escuela, tenga la intención maliciosa de alterar a la escuela o tenga una alta probabilidad de cumplir con dicho propósito.

¿Cuáles son los requisitos de la política de las escuelas para prevenir y responder ante el comportamiento de acoso?

Los distritos escolares de Arkansas deben adoptar políticas para prevenir el acoso. Las políticas del distrito deben contener una política clave y procedimientos, que incluyen, entre otros:

  • definiciones de la conducta que constituya acoso;
  • declaraciones que prohíban el acoso y las represalias;
  • declaraciones de las consecuencias por la violación de la política;
  • procedimientos de informes e investigaciones;
  • declaraciones de las consecuencias por la violación de la política;
  • procedimientos para determinar cómo se divulgará la política dentro del distrito; y
  • requisitos para disponer de una copia completa de la política mediante solicitud.

Las leyes antiacoso de Arkansas requieren que los distritos presenten las políticas al Departamento de Educación y brinden al departamento la dirección del sitio web en el que se puede encontrar una copia de las políticas. El Departamento de Educación debe revisar las políticas y recomendar cambios o mejoras, de ser necesarios.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Arkansas incluyen protecciones para grupos específicos?

Sí. Las leyes antiacoso de Arkansas prohíben los actos que puedan abordar un atributo de otro alumno, empleado de una escuela pública o una persona con la que se asocia a otro alumno o empleado de la escuela pública. "Atributo" significa una característica personal real o percibida, que incluye la raza, el color, la religión, la ascendencia, la nacionalidad, el nivel socioeconómico, el nivel académico, la discapacidad, el sexo, la identidad de género, el aspecto físico, el estado de salud o la orientación sexual, entre otros.

Las escuelas de Arkansas que reciben fondos federales tienen la obligación por ley federal de enfrentar la discriminación en base a un número de características personales diferentes. Descubra cuándo el acoso puede ser una violación de los derechos civiles.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Arkansas alientan o requieren que los distritos implementen programas o estrategias de prevención contra el acoso?

Sí. Las leyes antiacoso de Arkansas requieren que los distritos implementen servicios grupales de resolución de conflictos, lo que incluye programas diseñados para prevenir el acoso, como un componente de sus programas de servicios para alumnos.

¿Las leyes y regulaciones antiacoso de Arkansas alientan o requieren que los distritos capaciten a los profesores y demás personal de la escuela sobre cómo responder ante situaciones de acoso?

Sí. Los distritos escolares de Arkansas deben brindar una capacitación sobre el cumplimiento de las políticas antiacoso a todos los empleados de escuelas públicas del distrito que se encarguen de informar o investigar las situaciones de acoso. Se alienta a los distritos escolares a ofrecer oportunidades para que los empleados de escuelas participen en programas y otras actividades diseñadas para desarrollar el conocimiento y las habilidades para prevenir y responder ante actos de acoso.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Arkansas alientan o requieren que los distritos proporcionen medidas preventivas o asistencia en salud mental a los alumnos involucrados en situaciones de acoso?

Sí. Los distritos escolares de Arkansas no están obligados explícitamente a proporcionar medidas preventivas o asistencia en salud mental a los alumnos involucrados en situaciones de acoso; sin embargo, deben implementar programas de servicios para alumnos que incluyan un sistema de enlace y derivados con recursos fuera de la escuela.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Arkansas involucran a los padres en las iniciativas para abordar las situaciones de acoso?

No. Las leyes antiacoso de Arkansas no esperan que los padres se involucren en las iniciativas para abordar las situaciones de acoso.

Para más información

Visite la página web "Prevención del acoso" del Departamento de Educación de Arkansas.

El componente clave del marco utilizado en el análisis de las leyes estatales se basa en la revisión de la legislación presentada en el "Análisis de las leyes y políticas estatales antiacoso - Diciembre de 2011" (Departamento de Educación de EE. UU.).

 

Contenido actualizado el 20 de junio de 2017