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Políticas y leyes antiacoso de Alabama

¿Cuáles son las leyes y regulaciones de Alabama que contemplan el acoso escolar?

¿Cómo se define el acoso y el ciberacoso en las regulaciones y leyes antiacoso de Alabama?

Las leyes antiacoso de Alabama incluyen las siguientes definiciones de acoso y ciberacoso:

El "acoso" es un patrón continuo de comportamiento intencional que se desarrolla dentro o fuera de la propiedad escolar, en un autobús escolar o en una función patrocinada por una escuela, que incluye, entre otros, ciberacoso o actos escritos, electrónicos, verbales o físicos razonablemente percibidos como motivados por una característica de un alumno, o bien por la asociación de un alumno con una persona que tiene una característica particular, si la característica se encuentra dentro de una de las categorías de características personales que contiene la política modelo adoptada por el departamento o por la junta local y que implementa cada escuela. Para constituir el acoso, un patrón de comportamiento puede provocar alguna de las siguientes situaciones:

a. Hacer que un alumno tema sufrir un daño personal o de su propiedad.

b. Tener el efecto de interferir sustancialmente con el rendimiento educativo, oportunidades o beneficios del alumno.

c. Tener el efecto de interrumpir o interferir sustancialmente con la operación segura de la escuela, ya sea que ocurra dentro o fuera de la propiedad escolar, en línea o de forma electrónica.

d. Tener el efecto de crear un entorno hostil en la escuela, en la propiedad escolar, en el autobús escolar o en una función patrocinada por la escuela.

e. Tener el efecto de ser lo suficientemente grave, persistente o generalizado para crear un entorno educativo intimidante, amenazante o abusivo para el alumno.

Código de Alabama. § 16-28B-3 (2018)

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Alabama cubren el ciberacoso que ocurre fuera del campus?

Sí. Las leyes antiacoso de Alabama abarcan la conducta de acoso que ocurre dentro o fuera de la propiedad escolar.

¿Cuáles son los requisitos de la política de las escuelas para prevenir y responder ante el comportamiento de acoso?

Los distritos escolares de Alabama deben adoptar una política que prohiba el acoso, la intimidación, la violencia y las amenazas de violencia. Las políticas del distrito deben contener una política clave y procedimientos que sean consistentes con el contenido de la política modelo estatal, que incluye, entre otros:

  • declaraciones que prohíban el acoso, la violencia y las amenazas de violencia;
  • definiciones de los términos acoso, intimidación y amenazas de violencia;
  • descripciones del comportamiento que se espera de cada alumno;
  • declaraciones sobre las consecuencias disciplinarias por la violación a la política;
  • procedimientos de informe, investigación y respuesta;
  • declaraciones que prohíban las represalias;
  • procedimientos para la publicación de la política de la junta local;
  • procedimientos para que los alumnos informen sobre las situaciones de acoso; y
  • procedimientos para el desarrollo de un listado breve de características personales de cada alumno que puedan generar acoso.

Las leyes antiacoso de Alabama requieren que las juntas escolares locales informen las estadísticas de la cantidad de reportes enviados al estado de situaciones de violencia, amenazas de violencia y hostigamiento para publicarse en el sitio web del departamento.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Alabama incluyen protecciones para grupos específicos?

Sí. Las leyes antiacoso de Alabama prohíben los actos razonablemente percibidos como motivados por una característica de un alumno, o bien por la asociación de un alumno con una persona que tiene una característica particular, si la característica se encuentra dentro de una de las categorías de características personales que contiene la política modelo adoptada por el departamento o por la junta local e implementada en cada escuela.

Las escuelas de Alabama que reciben fondos federales tienen la obligación por ley federal de enfrentar la discriminación en base a un número de características personales diferentes. Descubra cuándo el acoso puede ser una violación de los derechos civiles.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Alabama alientan o requieren que los distritos implementen programas o estrategias de prevención contra el acoso?

Sí. Las escuelas de Alabama deben desarrollar e implementar prácticas basadas en la evidencia para promover un entorno escolar libre de hostigamiento, intimidación, violencia y amenazas de violencia. Además, deben intervenir cuando ocurren los incidentes. Las escuelas también deben incorporar información sobre las políticas antiacoso en los planes de estudio de urbanidad, ciudadanía y educación del carácter para promover la concientización y la sensibilidad.

¿Las políticas y regulaciones antiacoso de Alabama alientan o requieren que los distritos capaciten a los profesores y demás personal de la escuela sobre cómo responder ante situaciones de acoso?

Sí. Los distritos escolares de Alabama deben porporcionar una capacitación sobre las políticas de la junta local para empleados y voluntarios de las escuelas que tengan contacto significativo con los alumnos.

Las escuelas de Alabama deben abordar el problema del acoso y la violencia escolar con los alumnos y el cuerpo docente. Los programas deben incluir un análisis de los recursos disponibles y alentar la denuncia de situaciones de acoso. Además, las escuelas deben organizar periódicamente un comité con los alumnos y el cuerpo docente para revisar y analizar el problema del acoso y para realizar recomendaciones a los administradores de la escuela sobre el entorno escolar, la seguridad y el acoso.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Alabama alientan o requieren que los distritos proporcionen medidas preventivas o asistencia en salud mental a los alumnos involucrados en situaciones de acoso?

Sí. Los distritos escolares de Alabama deben disponer de un referido, una intervención ante una crisis y demás información relacionada para alumnos, padres y personal de la escuela como parte de las iniciativas de prevención del acoso y el suicidio.

¿Las regulaciones y leyes antiacoso de Alabama involucran a los padres en las iniciativas para abordar las situaciones de acoso?

No. Las leyes antiacoso de Alabama no esperan que los padres se involucren en las iniciativas para abordar las situaciones de acoso.

Para más información

Visite el sitio web del Departamento de educación del estado de Alabama "Servicios de prevención y asistencia"y/o vea la política modelo antihostigamiento sobre el acoso y el hostigamiento.

El componente clave del marco utilizado en el análisis de las leyes estatales se basa en la revisión de la legislación presentada en el "Análisis de las leyes y políticas estatales antiacoso - Diciembre de 2011" (Departamento de Educación de EE. UU.).

 

Contenido actualizado el 7 de diciembre de 2017