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Raza, etnia, nacionalidad y religión

Las escuelas y las comunidades que respetan la diversidad pueden ayudar a proteger a los niños contra el acoso escolar. Sin embargo, cuando los niños carecen de un entorno comprensivo, pueden tener mayor riesgo de ser acosados.

Cuando el acoso es bastante grave y se basa en la raza/etnia, la nacionalidad o la religión, se considera hostigamiento discriminatorio. Conozca más acerca de las leyes federales de derechos civiles.

Si usted o alguien que conoce ha sido víctima de acoso en la escuela debido a su raza/etnia, nacionalidad o religión, puede realizar lo siguiente:

  1. Notificar a un directivo de la escuela
  2. Anotar los detalles
  3. Pedir un intérprete y documentos y mensajes traducidos si necesita ayuda para comunicarse con el personal de la escuela en un idioma que no sea el inglés
  4. Pensar en presentar una queja ante el Departamento de Justicia de EE. UU. o el Departamento de Educación de EE. UU.

Enfrentar el hostigamiento en las escuelas relacionado con el COVID-19

En las escuelas de todo el país, los estudiantes asiáticoamericanos e isleños del Pacífico (AAPI) han informado de acoso y hostigamiento por parte de sus compañeros de clase debido a su raza u origen nacional, incluida su etnia, ascendencia e idioma.

La División de Derechos Civiles del Departamento de Justicia de EE. UU. (División) y la Oficina de Derechos Civiles (OCR, siglas en inglés) del Departamento de Educación de EE. UU. emitieron un recurso para los estudiantes y las familias que sufren acoso y hostigamiento relacionado con el COVID-19 en contra de los estudiantes de la comunidad AAPI. Este documento proporciona ejemplos precisos de incidentes que pueden investigar la División y la OCR y les recuerda a los padres las acciones específicas que pueden llevar a cabo cuando las escuelas no responden a los informes de hostigamiento basados en la raza o la nacionalidad. El documento está disponible en varios idiomas que se enumeran a continuación.

Hoja de datos en inglés | မြန်မာစကား (birmano) | 简体字 (chino simplificado) | 簡體字 (chino tradicional) | Hakha Chin (hakha Chin)| 日本語 (japonés) | ကညီကျိာ် (karen) | ខ្មែរ (khmer) | 한국어 (coreano) | ພາສາລາວ (laosiano) | Tagalog (tagalo) | ไทย (tailandés) | Tiếng Việt (vietnamita)

No está claro con qué frecuencia los niños sufren acoso a causa de su raza o nacionalidad, lo que incluye su etnia, ascendencia e idioma. Se siguen realizando investigaciones al respecto. Sin embargo, sí sabemos que los jóvenes negros e hispanos que sufren acoso tienen más probabilidades de tener problemas académicos que sus compañeros blancos.

  • Libros para jóvenes de poblaciones indígenas estadounidenses y nativos de Alaska (AIAN)

    The Friendship Makers es un libro de la serie Star Collection para lectores del jardín de infantes hasta el tercer grado que busca reflexionar, honrar y celebrar de manera respetuosa algunas de las características compartidas entre las numerosas comunidades AIAN.

Religión y fe

Se han realizado pocas investigaciones relacionadas con el acoso escolar basado en diferencias religiosas. El acoso escolar en estas situaciones tienen menos que ver con las creencias de una persona y más con la desinformación o las percepciones negativas sobre cómo las personas expresan esa creencia.

Los niños de cualquier religión o credo pueden sufrir acoso por sus prácticas religiosas, como los rezos, el ayuno, la abstinencia de ciertos alimentos o actividades y el uso de atuendos religiosos. Por ejemplo, las niñas musulmanas que usan "hijabs" (velos islámico), los niños sijes que usan patka o dastaar (turbantes) y los niños judíos que usan yarmulkes (kipa) informan ser blanco de agresiones debido a estos símbolos visibles de sus religiones. Incluso pueden sufrir acoso físico y ser obligados a quitarse estos atuendos tan significativos.

Cuando el acoso basado en la religión es bastante grave, la División de Derechos Civiles del Departamento de Justicia puede intervenir en conformidad con el Título IV de la Ley de Derechos Civiles. A menudo, el acoso escolar discriminatorio no se basa en la religión misma sino en características étnicas compartidas. Cuando el acoso se origina por características étnicas, la Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación puede intervenir amparada por el Título VI de la Ley de Derechos Civiles.

Fecha de la última modificación