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Consejero de la escuela primaria desempeña un papel importante en la prevención del acoso

24 de mayo de 2018|Por: Steffie Rapp, especialista en justicia juvenil, Oficina de Programas de Justicia, Departamento de Justicia de EE. UU. y miembro de la junta editorial de StopBullying.gov

Sarah Kanter

La Sra. Sarah Kanter ha sido la consejera escolar en la escuela primaria Bells Mill en Potomac, Maryland, durante 11 años, y su misión siempre ha sido terminar con el acoso... antes de que comience. La Sra. Kanter desarrolló su propio marco general que presenta y refuerza la prevención del acoso en las edades cruciales.

Para los alumnos de segundo grado de Bells Mill, la Sra. Kanter imparte lecciones sobre amabilidad, empatía y cómo tomar buenas decisiones. Los niños aprenden la diferencia entre las bromas pícaras y las burlas que se convierten en acoso. La Sra. Kanter enseña una unidad estructurada sobre la prevención del acoso y les pide a todos los alumnos de segundo grado que lean un libro sobre cómo lidiar con los acosadores. Los niños se meten en el personaje y hacen juegos de rol sobre cómo responder ante el acoso de forma adecuada.

Para los niños de tercer grado, la Sra. Kanter imparte una lección de 5 partes sobre el acoso que se centra en el niño que acoso, el alumno que es su víctima y el espectador. Hace que los niños interpreten cada rol y les enseña cómo luchar contra el acoso, ya sea como víctimas o como espectadores. Cuando los espectadores intervienen, el acoso se detiene en 10 segundos el 57 % de las veces (Hawkins, D. L., Pepler, D. y Craig, W. M. (2001). Como espectador, hacer una broma o tomar a la víctima de la mano y alejarse junto a ella puede detener al acosador en su accionar.

Para los alumnos de cuarto grado,, la Sra. Kanter enseña una unidad sobre la agresión relacional. La agresión relacional se define como los actos que tienen la intención de dañar a otros a través de la manipulación deliberada de la posición y las relaciones sociales (Crick, 1995). La Sra. Kanter utiliza y destaca los libros que se centran en el poder de las palabras, el acoso social y cómo desarrollar soluciones prosociales positivas.

Para los alumnos de quinto grado, la Sra. Kanter brinda 2 a 3 lecciones sobre los medios sociales, los mensajes de texto y el ciberacoso. Esta unidad ayuda a los preadolescentes a comprender el impacto de los medios sociales y las consecuencias dolorosas (y a veces a largo plazo) del ciberacoso.

Finalmente, todos los alumnos que comienzan el jardín de infantes aprenden el DEBUGDEBUG significa "Decide to Ignore" (decide ignorar)",Exit, Move Away"(sal, aléjate), "Be Friendly" (sé amigable), "Use Firm Talk" (habla con convicción) y "Get Adult Help" (busca la ayuda de un alumno). Los niños aprenden este acrónimo para que tengan los pasos a seguir para resolver los problemas por su cuenta.

La Sra. Kanter registra el progreso de sus actividades para la prevención del acoso al distribuir una encuesta y hacerles preguntas a los niños, tales como: "¿te sientes incluido/a en esta escuela?" y "¿Estás dispuesto/a a defender a un compañero?"

Los consejeros escolares pueden desempeñar un papel importante en la prevención del acoso. Para obtener más información, visite StopBullying.gov.

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