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Iniciar la conversación: crear un entorno de aprendizaje más inclusivo a través de la exploración de la identidad

19 de feb. de 2015|Por: Seth A. Gordon-Lipkin, director de Proyectos, Educación, Liga Antidifamación, Oficina Regional, Washington DC, y Steffie Rapp, especialista en justicia juvenil, Oficina de Programas Judiciales del Departamento de Justicia de los Estados Unidos y miembro de la junta editorial de StopBullying.gov
Publicado en: Prevención

El A WORLD OF DIFFERENCE® Institute de la Anti-Defamation League trabaja conjuntamente con escuelas y comunidades de todo el país para crear un entorno de aprendizaje seguro, inclusivo y respetuoso para alumnos de todas las edades. La ADL creó un programa educativo sobre la idea de que para desarrollar conocimientos y habilidades académicas, los estudiantes deben interactuar en entornos donde haya respeto y compromiso. Sabemos que las escuelas son instituciones sociales y académicas y al desafiar a los estudiantes a hablar sobre los problemas de prejuicios, discriminación e inequidad en sus escuelas, estas conversaciones pueden crear olas de cambio en una comunidad más grande.

Entonces, ¿cómo pueden las escuelas entablar conversaciones sobre estas problemáticas? ¿Cuál es la clave para crear un ambiente de respeto e inclusión? El A WORLD OF DIFFERENCE® Institute aborda estos temas con el entendimiento de que los estudiantes necesitan un espacio seguro y cómodo para afrontarlos. Dejamos que los estudiantes establezcan sus propias reglas, que guiarán la conversación y establecerán un ambiente de respeto, permitiendo que comprendan la importancia de la empatía, la honestidad y la cooperación cuando hablen sobre los prejuicios y el acoso basado en prejuicios.

La exploración de la identidad es una herramienta importantísima para fomentar este diálogo. Al pedirles a los estudiantes que evalúen a los miembros de su propio grupo social, como así también a las influencias que han formado sus identidades, podemos comenzar a entablar una conversación sobre los prejuicios y la discriminación. Les pedimos a los estudiantes que compartan momentos donde su identidad ha sido puntualizada con orgullo y otros donde se ha menospreciado su identidad o les ha causado sufrimiento. Compartir estas experiencias permite a los estudiantes ver el amplio rango de experiencias de los compañeros de distintos entornos, crea empatía y los motiva para tomar una posición en contra de los prejuicios y el acoso. Con la identidad como base, las actividades adicionales les permite a los estudiantes mirarse a sí mismos y evaluar sus propios prejuicios.

Una herramienta que utiliza el Instituto es el marco general llamado "The Pyramid of Hate", que demuestra la manera en que las actitudes prejuiciosas pueden aumentar cuando no se las enfrenta. En esos casos, las creencias y actitudes pueden volverse acciones en forma de insultos, exclusión social, acoso y violencia motivada por el odio. Este marco le permite al Instituto ayudar a los estudiantes a comprender cómo impacta el prejuicio en cada uno, reconocer los ejemplos personales e institucionales de discriminación e inspirar a los estudiantes a abordar los prejuicios cuando los vean y realizar un cambio efectivo en sus escuelas y más. Por último, el A WORLD OF DIFFERENCE® Institute cree que al trabajar de forma activa con estudiantes para promover la conversación sobre la identidad, los prejuicios y el acoso, podemos alentar a los estudiantes a crear entornos de aprendizaje más inclusivos y seguros.

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